《广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见》（粤教职〔2025〕2号）（以下简称《实施意见》）已于近日以省人民政府公报形式发布，将于2025年6月1日起实施。

《实施意见》在2019年试行版的基础上，立足服务国家发展战略，着力破解教育壁垒，呈现四大创新亮点特色。

更加呼应国家和社会的发展需求

《实施意见》充分吸纳了党的二十大精神以及《中华人民共和国职业教育法》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等国家最新法规和文件精神。《实施意见》还充分考虑了我省高等教育的实际情况和未来发展需求，将学分认定和转换的适用对象扩大为广东省普通本科院校、高职院校、开放大学、独立设置的成人高校各类在籍学生和结业生，为省内各高校、教育机构以及学习者提供了清晰明确的指导和参考。

更加符合广东学分银行的发展实际

《实施意见》作为我省终身学习制度的重要组成，高度契合广东学分银行最新发展情况，创新性植入了资历和质量保障的概念；根据资历名册的资历分类，将学习成果分为培训类成果、业绩类成果、课程类成果和其他成果类别；根据质量保障机制，进入资历名册的学分类资历可依托学分银行信息管理平台，依据转换规则，在同级及以下学历等级课程的学习过程中可自由转换。

更加体现学分认定和转换制度的开放灵活

《实施意见》赋予了各高等学校更高自主权，各高等学校可自主确定学习成果认定和学分转换的范围、标准和办法，可自主确定通过学分认定和转换制度获得的学分占毕业总学分的比例。同时，也取消了一些定量的要求，如在课程类成果的学分认定和转换方面，不再要求学分认定和转换源课程和目标课程的教学内容相关度达80%以上。

更加筑牢粤港澳大湾区学分互认的制度根基

《实施意见》明确提出“赌博平台支持同区域、同层次高等学校，按照自愿原则，采用协议、联盟等方式，通过课程互选互认、开设公共课、学生交流、联合培养等多种形式，科学简化课程认定程序，合理扩大课程认定范围进行学分认定和转换，促进职业教育、普通教育、继续教育的学习成果融通、互认。”同时，积极鼓励高校探索建立职业资格、职业技能等级、职称与学历的双向认定制度，推进学历教育与非学历教育双向互认机制，鼓励高校探索建立粤港澳大湾区学分互认机制。

“这是我省学分认定和转换制度的全新升级，标志着深化教育教学改革再发力。”广东学分银行有关负责人表示，《实施意见》对促进建设教育强省和完善全省终身教育体系具有重要价值。

省政府公报链接：

https://www.gd.gov.赌博平台/zwgk/gongbao/2025/10/content/post_4696665.html